Moet je doen!

De kinderen van groep 4 konden beter overweg met de schilderopdracht dan ik gisteren. Moetjedoen2
 Moetjedoen3
Moetjedoen4
Met 32 kinderen in een klaslokaal schilderen dat valt niet mee. Het resultaat daar ging het me in de eerste plaats om (mag dat, zo productgericht zijn?), maar ik wilde ook niet dat de kleren van de kinderen besmeurd zouden worden. Ze kregen een hele waslijst aan regels van me:

– houd de verf schoon, dus spoel eerst je kwast om voor je andere kleur gebruikt;

– gebruik wit om de kleuren lichter te maken;

– stroop je mouwen op;

– niet met je buik tegen de tafelrand leunen;

– blijf op je plaats;

– houd je kwast laag.

Ondanks al mijn voorschriften en geboden ging de groep enthousiast aan de slag. Bij xc3xa9xc3xa9n jongen zag ik hetzelfde gebeuren als bij mij gisteren: zijn landschap in vogelperspectief was heel mooi, maar het erin zetten van de sporen lukte hem niet goed. Hij raakte gefrustreerd en begon te kliederen. 

Het onderstaande Aboriginal schilderij was het uitgangspunt van deze les. Moetjedoen5

Vooraf maakte ik nog deze schets op het smartboard.Doen!
Ze waren geconcentreerd bezig. Ik denk dat Moet je doen! een fijne methode zal blijken te zijn. Moetjedoen1

 
   

Advertenties

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s